AI採点の「便利」は、本当に「正解」か？

先日、当塾に教材会社の営業さんが見え、最新の「AI自動採点システム」を紹介してくれました。スマホでパシャリと撮るだけで、採点から解説まで自動で完了。一見、夢のようなツールですが……。

授業中の雑談で生徒たちに「これ、どう思う？」と直感で答えてもらったところ、事前の打ち合わせなしで、三者三様の「本質を突いた答え」が返ってきました。

「スマホを出す手間の方が面倒」（附属中・女子）勉強部屋にスマホを持ち込まない、という鉄則が身についているからこその視点。ツールを使うための「準備」が学習の集中を削ぐことを、彼女は見抜いていました。
「AIだって間違えることがある」（あい中・男子）まさにその通り。デモ中にも誤判定がありました。AIを盲信せず、「自分の目で確かめる」という批判的思考が備わっています。
「自分で丸を付けるからこそ、記憶に残る」（あい中・男子）これが最も鋭い指摘かもしれません。自分の筆跡で「×」を書き、悔しさを感じ、正解を書き込む。そのプロセス自体が「記憶」になることを、彼は体感的に知っていました。

便利なツールを否定するわけではありません。しかし、教育の現場に立つ人間として、私は「丸付け能力を奪うことは、自学自習の力を奪うこと」に直結すると危惧しています。

採点とは、単なる「作業」ではありません。

これらすべてが「丸付け」という行為に詰まっています。AIに丸投げすることは、これらの思考トレーニングを放棄することと同じではないでしょうか。

低学年の導入期や、先生側の事務効率化には有効かもしれません。（私は先生も採点はAI任せより自分でした方が性徒の弱点がわかり良いと思います。）
学力を伸ばしたい中学生にとって、自分の手で〇を書き、×に向き合う時間は「聖域」です。

何でもかんでもAIに任せればいいわけではない。「手間をかけるべきところ」と「効率化すべきところ」を履き違えると、教材開発も教育も、間違った方向へ進んでしまいます。

これからも当塾では、泥臭く、自分の手で弱点を把握する「本物の学習」を大切にしていきます。

あとやたら多い教科書のQRコードとか、動画とか、全部見て使いこなせてる生徒がいったい何人いることやら・・・。